Valențe interdisciplinare ale instruirii prin cercetare în contextul educaţiei STE(A)M

BILCAN, Dumitra; ȘEREMET, Ileana Simona; CAZACIOC, Nadejda

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă
→
2023
→
Vol. 2 : Tendințe actuale în didactica științelor exacte
→
View Item

dc.contributor.author	BILCAN, Dumitra
dc.contributor.author	CAZACIOC, Nadejda
dc.contributor.author	ȘEREMET, Ileana Simona
dc.date.accessioned	2023-05-30T07:39:10Z
dc.date.available	2023-05-30T07:39:10Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	BILCAN, Dumitra, CAZACIOC, Nadejda, ȘEREMET, Ileana-Simona. Valențe interdisciplinare ale instruirii prin cercetare în contextul educaţiei STE(A)M. În: Conferința științifico-practică internaționlă „Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă”, Ediția a-10-a, 18-19 martie 2023. Vol. 2: Tendințe actuale în didactica științelor exacte. Chişinău: CEP UPSC, 2023, pp. 31-36. ISBN 978-9975-46-716-2. ISBN 978-9975-46-719-3 (Vol. 2).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-716-2
dc.identifier.isbn	978-9975-46-719-3
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4817
dc.description.abstract	The concept of Interdisciplinarity is delimited from the beginning by interdisciplinary research, which boils down to the set of separate results obtained regarding an object, or problem from different disciplines with the help of specific methodologies. The organization of activities based on the principles of interdisciplinary research allows for achieving concrete scientific efficiency for improving the education process.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Interdisciplinarity	en_US
dc.subject	Research	en_US
dc.subject	Forecast	en_US
dc.subject	Schooling	en_US
dc.title	Valențe interdisciplinare ale instruirii prin cercetare în contextul educaţiei STE(A)M	en_US
dc.title.alternative	Interdisciplinary values of training through research in the context of STE(A)M education	en_US
dc.type	Article	en_US