Valorificarea contextelor de combinatorică în abordarea STEAM

TELEUCA, Marcel; SALI, Larisa

dc.contributor.author	TELEUCA, Marcel
dc.contributor.author	SALI, Larisa
dc.date.accessioned	2023-05-24T16:13:30Z
dc.date.available	2023-05-24T16:13:30Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	TELEUCA, Marcel, SALI, Larisa. Valorificarea contextelor de combinatorică în abordarea STEAM. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM. Chişinău: UST, 2021, pp. 153-162. ISBN 978-9975-76-357-8.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-357-8
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4799
dc.description	Articolul vizează aspecte ale utilizării diferitor strategii de rezolvare a problemelor de combinatorică care presupun organizarea învăţării integrate, fundamentate interdisciplinar şi transdisciplinar. Realizarea de conexiuni cognitive la nivelul disciplinei Matematica, cel al ariei curriculare Matematica și Științe și inter-arii este actuală în abordarea STEM/STEAM. Subiectele vizate în problemele de combinatorică elementară pot servi canava pentru designul diferitor situații multifactoriale și flexibile, de învățare interactivă în cheia conceptului STEAM la toate treptele și nivelele de instruire. Abordarea teoretico-metodologică axată pe concepția rezultantei contribuie la asigurarea condiţiilor motivaţionale de implementare şi dezvoltare a curriculumului şcolar.	en_US
dc.description.abstract	The article focuses on aspects of using different strategies to solve combinatorics problems that involve the organization of integrated learning, based on interdisciplinary and transdisciplinary. The realization of cognitive connections at the level of the Mathematics discipline, that of the Mathematics and Sciences and inter-areas curricular area is a current one in the STEM / STEAM approach. Topics in elementary combinatorics can serve as a framework for the design of different interactive, multifactorial and flexible learning situations, at the heart of the STEAM concept at all levels and levels of training. The theoretical methodological approach focused on the conception of the resultant contributes to ensuring the motivational conditions for implementation and development of the school curriculum.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Didactica matematicii	en_US
dc.subject	Educaţie STEM	en_US
dc.subject	Combinatorică	en_US
dc.subject	Didactics of mathematics	en_US
dc.subject	STEM Education	en_US
dc.subject	Combinatorial	en_US
dc.title	Valorificarea contextelor de combinatorică în abordarea STEAM	en_US
dc.type	Article	en_US