Metodologia realizării conexiunilor transdisciplinare în cadrul studierii matematicii

GULEAC, Lucia

dc.contributor.author	GULEAC, Lucia
dc.date.accessioned	2023-05-19T17:13:12Z
dc.date.available	2023-05-19T17:13:12Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	GULEAC, Lucia. Metodologia realizării conexiunilor transdisciplinare în cadrul studierii matematicii. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM. Chişinău: UST, 2021, pp. 97-100. ISBN 978-9975-76-357-8.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-357-8
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4785
dc.description	Dinamica socială a ultimelor decenii aduce în faţa lumii contemporane o serie de provocări, faţă de care domeniul educaţiei nu poate ramâne indiferent.Transdisciplinaritatea este o abordare nouă în predare-învăţare, iar abordările transdisciplinare care împlică disciplina Matematica pun elevii în situaţia de a utiliza cunoştinţele matematice în alte contexte decât cele propriu-zise, descoperind astfel elevilor utilitatea matematicii. Astfel, motivaţia elevilor pentru învăţarea matematicii creşte. ,,Învăţarea centrată pe copil este o abordare a educaţiei care se focusează pe nevoile elevului, şi nu pe ale celorlaţi actanţi ai procesului educaţional, cum ar fi profesorii ori administraţia instituţiei,” (C.Rogers).	en_US
dc.description.abstract	The social dynamics of the last decades bring in front of the contemporary world a series of challenges, to which the field of education cannot remain indifferent. Transdisciplinarity is a new approach in teaching-learning, and transdisciplinary approaches involving Mathematics mathematics in a context other than mathematics, thus revealing to students the usefulness of mathematics. Thus, students' motivation to learn mathematics increases. "Child-centered learning is an approach to education that focuses on the needs of the student, and not on the other actors in the educational process, such as teachers or the administration of the institution" (C.Rogers).	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Metode de predare a matematicii	en_US
dc.subject	Transdisciplinaritate	en_US
dc.subject	Matematică	en_US
dc.subject	Mathematics teaching methods	en_US
dc.subject	Transdisciplinarity	en_US
dc.subject	Mathematics	en_US
dc.title	Metodologia realizării conexiunilor transdisciplinare în cadrul studierii matematicii	en_US
dc.type	Article	en_US