REPOZITORIU UPSC
Abordări inter/transdisciplinare în cadrul orelor de matematică şi informatică
- DSpace Home
- →
- Colecţia Instituţională
- →
- Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
- →
- Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale (concept STEAM)
- →
- 2021
- →
- Vol. 1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM
- →
- View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | CIMBIR, Cornelia | |
| dc.contributor.author | PLATON, Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-19T16:58:11Z | |
| dc.date.available | 2023-05-19T16:58:11Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | CIMBIR, Cornelia, PLATON, Marcela. Abordări inter/transdisciplinare în cadrul orelor de matematică şi informatică. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM. Chişinău: UST, 2021, pp. 81-85. ISBN 978-9975-76-357-8. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-76-356-1 | |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-76-357-8 | |
| dc.identifier.uri | http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4782 | |
| dc.description | Lucrarea se referă la relevanța educaţiei STEM/STEAM în procesul de evaluare al elevilor în cadrul orelor de matematică şi informatică. Educaţia STEM/STEAM vine să completeze demersul educaţional prin învăţarea centrată pe elev, dezvoltarea gândirii critice, colaborare şi comunicare, abordarea problemei prin prisma diferitor arii curriculare. Abordările inter/transdisciplinare în cadrul orelor dezvoltă abilitățile de comunicare, expunerea liberă a opiniei personale, interpretarea rezultatelor obținute, competențe digitale. | en_US |
| dc.description.abstract | The paper refers to the relevance of STEM/STEAM education in the evaluation process of students in mathematics and computer science classes. STEM/STEAM education aims at completing the educational approach through student-centered learning, the development of critical thinking, collaboration and communication, approaching the problem in the light of different curricular areas. Inter/transdisciplinary approaches within classes develop communication skills, free statement of personal opinion, interpretation of results, digital competences. | en_US |
| dc.language.iso | ro | en_US |
| dc.publisher | Universitatea de Stat din Tiraspol | en_US |
| dc.subject | Metode de predare a matematicii | en_US |
| dc.subject | Educaţie STEAM | en_US |
| dc.subject | Proiect STEAM | en_US |
| dc.subject | Interdisciplinaritate | en_US |
| dc.subject | Transdisciplinaritate | en_US |
| dc.subject | Competenţe digitale | en_US |
| dc.subject | Mathematics teaching methods | en_US |
| dc.subject | STEAM education | en_US |
| dc.subject | STEAM project | en_US |
| dc.subject | Interdisciplinarity | en_US |
| dc.subject | Transdisciplinarity | en_US |
| dc.subject | Digital skills | en_US |
| dc.title | Abordări inter/transdisciplinare în cadrul orelor de matematică şi informatică | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
