Aplicarea conceptului STEAM prin X-Colony în studiul matematicii

VOICA, Consuela; VOICA, Cristian; ALEXE, Sorin

dc.contributor.author	VOICA, Cristian
dc.contributor.author	ALEXE, Sorin
dc.contributor.author	VOICA, Consuela
dc.date.accessioned	2023-05-17T16:33:28Z
dc.date.available	2023-05-17T16:33:28Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	VOICA, Cristian, ALEXE, Sorin, VOICA, Consuela. Aplicarea conceptului STEAM prin X-Colony în studiul matematicii. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM. Chişinău: UST, 2021, pp. 13-17. ISBN 978-9975-76-357-8.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-357-8
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4762
dc.description	Lucrarea prezintă X-Colony – un joc educațional bazat pe manipularea unor figuri geometrice, proiectat în spiritul STEAM pentru elevi din ciclul primar sau gimnazial. Prin acest joc, elevii dezvoltă abilități vizuale și kinestezice prin generarea, experimentarea și anticiparea unor construcții spațiale. Activități bazate pe X-Colony au fost organizate pe parcursul unui an școlar, cu elevi din clasa a V-a, într-un program educațional ce a avut grup experimental și grup de control. În urma studiului, am constatat că programul induce efecte pozitive în învățarea geometriei și duce la îmbunătățiri semnificative în înțelegere, rezolvarea de probleme și raționamentul elevilor.	en_US
dc.description.abstract	The paper aims to introduce the X-Colony -- a game based on geometric manipulatives and designed in the STEAM education context for training creativity and spatial intelligence in primary and middle school students. Students engaged in this game integrate visual and kinesthetic information to experiment, learn and predict real world states. Activities based on X-Colony were implemented into a one scholar year educational program for fifth graders and tested in a case-control study. We found that the program induces positive effects in learning geometry and leads to improvement in comprehension, problem solving and reasoning.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Educație STEAM	en_US
dc.subject	Joc didactic	en_US
dc.subject	Metode de predare a matematicii	en_US
dc.subject	STEAM education	en_US
dc.subject	Didactic game	en_US
dc.subject	Math teaching methods	en_US
dc.title	Aplicarea conceptului STEAM prin X-Colony în studiul matematicii	en_US
dc.type	Article	en_US