REPOZITORIU UPSC
Aplicații ale instruirii prin cercetare și ale abordării STEM în cadrul orelor de chimie
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | ROTARI, Natalia | |
| dc.contributor.author | COROPCEANU, Eduard | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T16:09:20Z | |
| dc.date.available | 2023-05-10T16:09:20Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | ROTARI, Natalia, COROPCEANU, Eduard. Aplicații ale instruirii prin cercetare și ale abordării STEM în cadrul orelor de chimie. În: Conferinţa ştiinţifico-practică cu participare internaţională "Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă", Ediţia a 9-a, 19-20 martie 2022, vol. 2: Chimie. Chişinău: UST, 2022, pp. 240-245. ISBN 978-9975-76-391-2. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-76-389-9 | |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-76-391-2 | |
| dc.identifier.uri | http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4711 | |
| dc.description | Instruirea prin cercetare, inclusiv realizată prin implementarea abordării STEM, reprezintă o direcție actuală și necesară formării atât a elevilor, cât și a întregii societăți. Reconceptualizarea modelelor tradiționale de învățare, determinate de societatea informațională bazată pe cunoaștere, tinde spre structurarea și dezvoltarea unui nou mod de gândire și motivație de învățare în circuit închis, ceea ce se regăsește nemijlocit în educația prin cercetare și educație STEM. Articolul de față este axat pe conceptualizarea instruire prin cercetare, inclusiv prin implementarea abordării STEM și descrie unele aplicații în cadrul orelor de Chimie, conforme prevederilor curriculare. | en_US |
| dc.description.abstract | Research learning, realized through the implementation of the STEM approach, is a current and necessary direction for training both, students and society as a whole. The reconceptualization of traditional learning models, determined by the knowledge-based information society, tends to structure and develop a new way of thinking and closedcircuit learning motivation, which is directly found in education through research and STEM education. This article focuses on the conceptualization of research training, including the implementation of the STEM approach, and describes some applications in Chemistry classes, in accordance with the curricular provisions. | en_US |
| dc.language.iso | ro | en_US |
| dc.publisher | Universitatea de Stat din Tiraspol | en_US |
| dc.subject | Instruire prin cercetare | en_US |
| dc.subject | Abordare STEM | en_US |
| dc.subject | Ciclu STEM | en_US |
| dc.subject | Învățare bazată pe proiect | en_US |
| dc.subject | Învățare bazată pe probleme | en_US |
| dc.subject | Research learning | en_US |
| dc.subject | STEM approach | en_US |
| dc.subject | STEM cycle | en_US |
| dc.subject | Project-based learning | en_US |
| dc.subject | Problem-based learning | en_US |
| dc.title | Aplicații ale instruirii prin cercetare și ale abordării STEM în cadrul orelor de chimie | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
