Scopul cercetării: determinarea bazelor teoretice ale comunicării educaționale, elaborarea și validarea reperelor aplicative de dezvoltare a competenței de comunicare în formă de Pattern educațional (PE2CE).
Noutatea şi originalitatea științifică rezidă în esențializarea corelării noematice comunicare-educație fizică, în fundamentarea ei aplicativă în procesul educațional la nivelul elevilor din liceu (clasele a IX-a – a X-a) și în structurarea setului de activități CC, ca reper în dezvoltarea competenței de comunicare a elevilor. Rezultatele obținute care au contribuit la soluționarea problemei științifice importante se prefigurează din elaborarea Modelului pedagogic de dezvoltare a competenței de comunicare la elevii din ciclul liceal în cadrul disciplinei educație fizică și a Patternului educațional PE2CE, ca parte componentă a modelului, ceea ce a condus la ilustrarea efectelor aplicării acestuia la nivelul elevilor din ciclul liceal, orientând valorificarea lui pe un spectru mai larg de elevi și discipline, printr-o remodelare ulterioară.
Valoarea aplicativă a lucrării se reflectă în valoarea aplicativă a setului de activități CC nu doar la educația fizică, ci și la oricare altă disciplină școlară, dat fiind că nu necesită o infrastructură specială, fiind utilizate metode și tehnici aflate la îndemâna fiecărui profesor. De asemenea, Patternul educațional (PE2CE) poate fi aplicat și în lecțiile out-door, care în ultimul timp sunt considerate o soluție alternativă în educație.
The purpose of the research: determining the theoretical bases of communication, elaboration and validation of the applicative landmarks for the development of communication skills in the form of educational Pattern.
The novelty and scientific originality lies in the essentialization of the noematic communication-physical education correlation and its applicative substantiation in the educational process at the level of high school students (cl. IX – cl. X) and the structuring of the CC Activity Set, as a benchmark in developing students' communication skills. The results obtained that contributed to solving the important scientific problem are foreshadowed by the elaboration of the Pedagogical Model for the development of communication skills in high school students in the discipline of Physical Education and Educational Pattern PE2CE, as part of the model, which led to illustrate the effects of its application at the level of high school students, orienting its capitalization on a wider spectrum of students and disciplines, through a subsequent remodeling.
The applicative value of the paper is reflected in the applicative value of the CC Activity Set, both in Physical Education and in any other school subject, since it does not require a special infrastructure, but techniques are used at the disposal of each teacher. Also, the educational pattern (PE2CE) can be applied in the out-door hours, a concept that lately is considered as an alternative solution in education.
Цель исследования: определение теоретических основ общения, разработка и апробация аппликативных ориентиров развития коммуникативных навыков в форме учебного паттерна.
Новизна и научная оригинальность заключаются в эссенциализации корреляции ноэмного общения и физического воспитания и ее аппликативного обоснования в образовательном процессе на уровне старшеклассников (кл. IX – кл. X) и структурировании комплекса деятельности ВЦ, как ориентир в развитии коммуникативных навыков учащихся.
Аппликативная ценность работы отражается в аппликативной ценности Комплекса занятий СС, как по физическому воспитанию, так и по любому другому школьному предмету, так как не требует специальной инфраструктуры, а методики имеются в распоряжении каждого преподавателя. Кроме того, образовательная модель может быть применена во внеурочное время, что в последнее время рассматривается как альтернативное решение в образовании. Внедрение научных результатов является частью контекста Экономического колледжа «Ион Гика» из Бакэу, девятый и десятый классы средней школы, 135 учащихся.
