Relația evaluare – curriculum

STRATAN, Victoria

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Inovaţii în sistemul naţional de evaluare a rezultatelor învăţării
→
View Item

dc.contributor.author	STRATAN, Victoria
dc.date.accessioned	2023-04-05T09:16:22Z
dc.date.available	2023-04-05T09:16:22Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	STRATAN, Victoria. Relația evaluare – curriculum. În: Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare internaţională "Inovaţii în sistemul naţional de evaluare a rezultatelor învăţării", 4-5 noiembrie 2022. Chişinău: CEP UPS "Ion Creangă", 2023, pp.214-218. ISBN 978-9975-46-694-3.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-694-3
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4565
dc.description	Relaţia dintre evaluare şi curriculum este complexă, ceea ce implică abordarea procesului de predare-învăţare-evaluare în mod integrat. Orice schimbare produsă la nivelul uneia dintre aceste activităţi influenţează modalităţile de realizare a celorlalte, generând o reacţie în lanţ, care impune reveniri şi revizuiri permanente. Articolul tratează relația evaluare – curriculum și conturează sistemul principiilor activității evaluative în context curricular. Se prezintă unele constatări cu referire la relația evaluare-curriculum din perspectiva celor doi actori ai binomului educațional, profesor și elev.	en_US
dc.description.abstract	The relationship between assessment and curriculum is complex, which implies approaching the teaching-learning-assessment process in an integrated way. Any change produced at the level of one of these activities influences the methods of carrying out the others, generating a chain reaction, which requires permanent returns and revisions. The article deals with the evaluation-curriculum relationship and outlines the system of principles of evaluation activity in a curricular context. Some findings are presented with reference to the evaluation-curriculum relationship from the perspective of the two actors of the educational binomial, teacher and student.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Assessment	en_US
dc.subject	Teaching	en_US
dc.subject	Learning	en_US
dc.subject	Curriculum	en_US
dc.subject	Educational purposes	en_US
dc.subject	Evaluare	en_US
dc.subject	Predare	en_US
dc.subject	Învățare	en_US
dc.subject	Curriculum	en_US
dc.subject	Finalități educaționale	en_US
dc.title	Relația evaluare – curriculum	en_US
dc.type	Article	en_US