Abstract:
Knowing, through evaluation, the full content of the students’ training and their mental characteristics manifested in the educational process, namely the positive and negative aspects in acquiring knowledge and training skills, the progress made, the lagging behind, the mistakes made, the potential insufficiently stimulated, the teacher has the opportunity to adjust his didactic strategy in order to achieve the best results for all students.
Description:
Cunoscând, prin evaluare, conţinutul complet al pregătirii elevilor şi particularităţile lor psihice manifestate în procesul de învăţământ, respectiv aspectele pozitive şi negative în însuşirea cunoştinţelor şi formarea deprinderilor, progresele realizate, rămânerile în urmă, greşelile săvârşite, potenţialul insuficient stimulat, învăţătorul are posibilitatea de a-şi regla strategia didactică în vederea obţinerii unor rezultate cât mai bune de toţi elevii.
