Aspecte cu privire la rolul profesorului în evaluarea performanțelor la lecțiile de geografie

FIODORCIUC, Daniela

dc.contributor.author	FIODORCIUC, Daniela
dc.date.accessioned	2023-03-13T12:22:15Z
dc.date.available	2023-03-13T12:22:15Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-312-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4425
dc.description	În articol este reflectată problema evaluării în perioada crizei pandemice, care a afectat și procesul educațional. Datorită diversității de situații didactice și multitudinii de obiective ale evaluării apare necesitatea aplicării unor forme, modele și strategii de evaluare conforme situației actuale. Astfel, putem menționa că modelele tradiționale de evaluare la geografie nu sunt suficiente și apare necesitatea de a utiliza noi forme moderne, digitale de evaluare a competențelor elevilor.	en_US
dc.description.abstract	The article reflects the issue of evaluation during the pandemic crisis, which also affected the educational process. Due to the diversity of didactic situations and the multitude of objectives of the evaluation, there is a need to apply forms, models and evaluation strategies according to the current situation. Thus, we can mention that the traditional models of assessment in geography are not enough and there is a need to use new modern, digital forms of assessment of students' skills.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Problema evaluării	en_US
dc.subject	Evaluarea orală	en_US
dc.subject	Evaluarea la lecțiile de geografie	en_US
dc.title	Aspecte cu privire la rolul profesorului în evaluarea performanțelor la lecțiile de geografie	en_US
dc.type	Article	en_US