Abstract:
The significance of the didactic study, presented in the paper, focuses on the interdisciplinary approach - constitutive principle in the implementation of integrated curriculum. The correlation of content of common interest in at least two to three school subjects provides support for an effective and high quality teaching and learning of Geography, to capitalize students' knowledge, skills and abilities acquired in other disciplines, geography lessons and vice versa, for a collaboration between teachers of different disciplines in activities of common interest.
Description:
Semnificația studiului didactic, prezentat în lucrare, se axează pe abordarea interdisciplinară – principiu constitutiv în implementarea unui curriculum integrat. Corelarea conţinuturilor de interes comun din cel puţin două-trei discipline şcolare oferă un suport pentru o predare şi învăţare eficientă şi de calitate a Geografiei, pentru valorificarea cunoştinţelor, competenţelor şi deprinderilor elevilor, dobândite în cadrul altor discipline, la lecțiile de geografie şi invers, pentru o colaborare între profesorii de diferite discipline în activităţile de interes comun.
