Abstract:
The article is dedicated to the issue of future specialists' professional training, from an interdisciplinary perspective. The authors highlight the essential objective of the post-secondary technical and non-tertiary post-secondary education, which involves performing the process of teaching and learning through interdisciplinary, starting from the idea that no education discipline is a closed area but on the contrary, several links between disciplines can be established; it is necessary to break the boundaries of the disciplines and to approach some common themes, to transfer the methods from one discipline to another.
Description:
Articolul este dedicat problemei pregătirii profesionale a viitorilor specialiști din perspectiva interdisciplinarității. Autorii evidențiază obiectivul primordial al învăţământului profesional ethnic postsecundar şi postsecundar nonterţial care presupune realizarea procesului de predare-învăţare prin interdisciplinaritate, pornind de la ideia că nici o disciplină de învăţământ nu constituie un domeniu închis ci se pot stabili legături între discipline; se impune ruperea hotarelor disciplinelor şi abordarea unor teme comune, transferul metodelor de la o disciplină la alta.
