Abstract:
Educational researches and policies recommend the implementation of information technologies in teaching-learning process. Biology, as a part of sciences curricular area, is a field that requires a lot of illustrative material, video, that ICT can offers. ICT integration in the biology education process must be theoretically and methodologically based. That why this article presents a pedagogical model of integrating information and communication technologies in the process of teaching-learning of biology, describe and highlights its peculiarities.
Description:
Cercetările și politicile educaționale recomandă implementarea tehnologiilor informaționale în procesul de predare-învățare. Biologia, ca parte a ariei curriculare a științelor, este un domeniu care necesită o mulțime de materiale ilustrative, video, pe care TIC le poate oferi. Integrarea TIC în procesul educațional la biologie trebuie să fie fundamentat teoretic și metodologic. Iată de ce, acest articol prezintă un model pedagogic de integrare a tehnologiilor informaționale și comunicaționale în procesul de predare-învățare a biologiei, îl descrie și evidențiază particularitățile acestuia.
