Организация читательского труда учащегося как условие "понимания читаемого"

ГЕРЛОВАН, Ольга

dc.contributor.author	ГЕРЛОВАН, Ольга
dc.date.accessioned	2023-02-24T11:52:23Z
dc.date.available	2023-02-24T11:52:23Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	ГЕРЛОВАН, Ольга. Организация читательского труда учащегося как условие "понимания читаемого". Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020. Vol. 3: Științe Socio-umanistice și Didactica Științelor Socio-umanistice. Chişinău: UST, 2020, pp.71-75. ISBN 978-9975-76-314-1.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-314-1
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4261
dc.description	Articol prezintă una dintre opțiunile de organizare a activității de lectură la citirea unei poezii a poetului rus V. Bryusov „Dagger”/ „Кинжал” (1903/1904). Se prezintă organizarea lecturii colective a poemului, o lectură lentă, în timpul căreia sunt propuse sarcinii care dezvoltă și învață elevii să-și formulize argumentat gândurile.	en_US
dc.description.abstract	The article presents one of the variants of the organization of the students’ reading work while reading the Russian poet Brusov’s poem «Кинжал»/ “The Dagger” (1903/ 1904). It illustrates the collective reading of the poem, a slow reading in the process of which there are offered and set tasks for developing and teaching them to formulate their thoughts arguably.	en_US
dc.language.iso	ru	en_US
dc.subject	Reading	en_US
dc.subject	Understanding literary text	en_US
dc.subject	Philological task	en_US
dc.subject	Lectura	en_US
dc.subject	Înțelegerea textului literar	en_US
dc.subject	Sarcină filologică	en_US
dc.title	Организация читательского труда учащегося как условие "понимания читаемого"	en_US
dc.type	Article	en_US