Aspecte metodologice ale evaluării compunerilor în clasele primare

GOLUBIȚCHI, Silvia

dc.contributor.author	GOLUBIȚCHI, Silvia
dc.date.accessioned	2023-02-22T14:18:57Z
dc.date.available	2023-02-22T14:18:57Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	GOLUBIȚCHI, Silvia. Aspecte metodologice ale evaluării compunerilor în clasele primare. În: Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020, vol. 2 : Pedagogia Şcolii Superioare şi Psihopedagogie şi Pedagogie în Învăţământul Preşcolar şi Primar. Chişinău: UST, 2020, pp. 169-173. ISBN 978-9975- 76-313-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-313-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4241
dc.description	Compunerea constituie cadrul cel mai potrivit capacităților de exprimare a elevilor. Ele constituie un mijloc important în educația elevilor: le trezesc emoții, îi învață a aprecia cele văzute și retrăite, le dezvoltă capacitatea elevilor de a observa, de a stabili legăturile de cauzalitate dintre fenomene, evenimente, fapte, compară, contrapune, concluzionează. Ele oferă elevilor posibilitatea să aplice o serie de cunoștințe însușite în cadrul altor discipline de învățământ, le formează deprinderea de a deosebi esențialul de neesențial, de a observa și prezenta caracteristicile unor obiecte și fenomene, de a aduna material în legătură cu o anumită temă, de a-l sistematiza. Actualmente compunerile se evaluează în baza criteriilor de succes, anunțate elevilor.	en_US
dc.description.abstract	Composition is the most appropriate framework for students' expressive abilities. They are an important means in educating students: they arouse their emotions, teach them to appreciate what is seen and relived, develop their students' ability to observe, to establish causal links between phenomena, events, facts, compare, contrast, conclude. They offer students the opportunity to apply a range of knowledge acquired in other educational disciplines, train them to distinguish the essential from the non-essential, to observe and present the characteristics of objects and phenomena, to gather material related to a particular topic, to systematize it. Currently, the compositions are evaluated based on the success criteria announced to the students.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Didactica limbii române	en_US
dc.subject	Metode de evaluare a compunerei	en_US
dc.subject	Învăţământ primar	en_US
dc.subject	Didactics of the romanian language	en_US
dc.subject	Composition evaluation methods	en_US
dc.subject	Primary education	en_US
dc.title	Aspecte metodologice ale evaluării compunerilor în clasele primare	en_US
dc.type	Article	en_US