REPOZITORIU UPSC
Managementul IET axat pe formarea continuă a competenței evaluative a educatorilor
- DSpace Home
- →
- Colecţia Instituţională
- →
- Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
- →
- Învățământul superior: tradiţii, valori, perspective. Conferinţa ştiinţifică internaţională
- →
- 2020
- →
- Vol. 2: Pedagogia Școlii Superioare și Psihopedagogie și Pedagogie în Învățământul Preșcolar și Primar
- →
- View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | BOTNARI, Valentina | |
| dc.contributor.author | MAZUR, Galina | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-20T16:59:12Z | |
| dc.date.available | 2023-02-20T16:59:12Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | BOTNARI, Valentina, MAZUR, Galina. Managementul IET axat pe formarea continuă a competenței evaluative a educatorilor. În: Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020, vol. 2 : Pedagogia Şcolii Superioare şi Psihopedagogie şi Pedagogie în Învăţământul Preşcolar şi Primar. Chişinău: UST, 2020, pp. 137-144. ISBN 978-9975- 76-313-4. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-76-311-0 | |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-76-313-4 | |
| dc.identifier.uri | http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4215 | |
| dc.description | La ora actuală se atestă schimbări frecvente în politicile naționale ce țin de educație, acest fapt, solicitând o atenție sporită asupra formării cadrelor didactice. Procesul de formare a cadrelor didactice cuprinde două etape: formarea inițială, în cadrul colegiilor și universităților și formarea continuă atât internă în cadrul IET (Instituție de Educație Timpurie), cât și externă prin stagii, cursuri etc. Actualmente, formarea profesională continuă este axată prioritar pe exersarea competențelor profesionale printre care în top e plasată competența evaluativă. În articol propunem rezultatele investigației axate pe implementarea managementului IET orientat valoric pentru formarea continuă a competenței evaluative a educatorilor. | en_US |
| dc.description.abstract | The frequent changes in national policies related to education, require increased attention to teacher training. The teacher training process comprises two stages: initial training (within Colleges and Universities) and continuing education (internal, within the Institution of Early Education (IEE) and external through internships, courses, etc). Currently, continuing vocational training is primarily focused on exercising professional skills, among which the top one is the evaluative competence. In this article we reveal the research outcomes of the value-oriented IEE management implementation for the continuing training of the evaluative competence of educators. | en_US |
| dc.language.iso | ro | en_US |
| dc.publisher | Universitatea de Stat din Tiraspol | en_US |
| dc.subject | Management educational | en_US |
| dc.subject | Educaţie timpurie | en_US |
| dc.subject | Formare profesională continuă | en_US |
| dc.subject | Competențe evaluative | en_US |
| dc.subject | Educational management | en_US |
| dc.subject | Early education | en_US |
| dc.subject | Continuous professional training | en_US |
| dc.subject | Evaluative skills | en_US |
| dc.title | Managementul IET axat pe formarea continuă a competenței evaluative a educatorilor | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
