Modalităţi de dezvoltare a socializării copilului preşcolar

ANDRASCIUC, Vasilica

dc.contributor.author	ANDRASCIUC, Vasilica
dc.date.accessioned	2023-02-20T16:50:51Z
dc.date.available	2023-02-20T16:50:51Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	ANDRASCIUC, Vasilica. Modalităţi de dezvoltare a socializării copilului preşcolar. În: Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020, vol. 2 : Pedagogia Şcolii Superioare şi Psihopedagogie şi Pedagogie în Învăţământul Preşcolar şi Primar. Chişinău: UST, 2020, pp. 122-126. ISBN 978-9975- 76-313-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-313-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4213
dc.description	Dezvoltarea preşcolarului se realizează atât în mediul familial, cât şi în cadrul serviciilor specializate, precum creşa sau grădiniţa. Prin joc, copiii îşi dezvoltă abilităţile cognitive şi învaţă noi modalităţi de interacţiune socială. Investiţia în copii la vârste cât mai fragede conduce, pe termen lung, la dezvoltarea socială a acestora şi la realizarea susţinută a drepturilor copiilor. Părintele este partenerul-cheie în educaţia copilului, iar relaţia familie – grădiniţă – comunitate este hotărâtoare. Procesul de integrare în societate începe în familie din timpul copilăriei mici, când intervin primele contacte sociale şi experienţe de viaţă, şi continuă de-a lungul vieţii omului, odată cu dobândirea unor statusuri şi roluri succesive. În grădiniţă, copilul îşi continuă construirea propriei identităţi. Pentru copil, este un moment important al construcţiei sale ca persoană.	en_US
dc.description.abstract	The development of the preschooler is realized both in the family environment and in the specialized services, such as the nursery or the kindergarten. Through play, children develop their cognitive skills and learn new ways of social interaction. Investing in children at an early age leads, in the long run, to their social development and to the sustained realization of children's rights. The parent is the key partner in the child's education, and the family-kindergarten-community relationship is crucial. The process of integration into society begins in the family during early childhood, when the first social contacts and life experiences occur, and continues throughout human life, with the acquisition of successive statuses and roles. In kindergarten, the child continues to build his own identity. For the child, it is an important moment of his construction as a person.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Educaţie timpurie	en_US
dc.subject	Pedagogie preşcolară	en_US
dc.subject	Parteneriate	en_US
dc.subject	Early education	en_US
dc.subject	Preschool pedagogy	en_US
dc.subject	Partnerships	en_US
dc.title	Modalităţi de dezvoltare a socializării copilului preşcolar	en_US
dc.type	Article	en_US