Competența de cercetare științifică: dimensiuni pedagogice

MORARI, Natalia

dc.contributor.author	MORARI, Natalia
dc.date.accessioned	2023-02-19T08:27:29Z
dc.date.available	2023-02-19T08:27:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	MORARI, Natalia. Competența de cercetare științifică: dimensiuni pedagogice. În: Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020, vol. 2 : Pedagogia Şcolii Superioare şi Psihopedagogie şi Pedagogie în Învăţământul Preşcolar şi Primar. Chişinău: UST, 2020, pp. 73-75. ISBN 978-9975- 76-313-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-313-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4190
dc.description	Competența de cercetare științifică are proiecție pedagogică din perspectiva învățării constructiviste. Învățarea prin cercetare implică: gândire critică și creativă, cunoaștere științifică, inovație, autenticitate. Între etapele cercetării științifice și etapele de formare a unei competențe se atestă corespondențe. Dezvoltarea competenței de cercetare la elevi va asigura nu doar continuitate în procesul de învățare, dar și integrare profesională.	en_US
dc.description.abstract	The competence of scientific research has a pedagogical projection from the perspective of constructivism learning. Research-based learning involves: critical and creative thinking, scientific knowledge, innovation, authenticity. Correspondence is attested between the stages of competence formation. The development of research competence in students will ensure not only continuity in the learning process, but also professional integration.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Pedagogie	en_US
dc.subject	Competențe de cercetare științifică	en_US
dc.subject	Pedagogy	en_US
dc.subject	Scientific research skills	en_US
dc.title	Competența de cercetare științifică: dimensiuni pedagogice	en_US
dc.type	Article	en_US