Munca didactică, stresul profesional și riscurile pentru sănătate

GLAVAN, Aurelia

dc.contributor.author	GLAVAN, Aurelia
dc.date.accessioned	2023-02-19T08:19:08Z
dc.date.available	2023-02-19T08:19:08Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	GLAVAN, Aurelia. Munca didactică, stresul profesional și riscurile pentru sănătate. În: Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020, vol. 2 : Pedagogia Şcolii Superioare şi Psihopedagogie şi Pedagogie în Învăţământul Preşcolar şi Primar. Chişinău: UST, 2020, pp. 64-68. ISBN 978-9975- 76-313-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-313-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4188
dc.description	În acest articol ne-am propus să analizăm consecințele stresului profesional asupra performanțelor cadrelor didactice prin intermediul unui Model integrativ stres-performanță. Cercetările demonstrează numeroase implicaţii ale stresului emoţional în etiologia diferitelor tulburări, dezechilibre mintale şi emoţionale care se răsfrâng asupra performanţelor profesionale ale cadrelor didactice.	en_US
dc.description.abstract	In this article we set out to analyze the consequences of professional stress on teachers performance through an integrative stress-performance model. Research demonstrates many implications of emotional distress in the etiology of various disorders, mental and emotional imbalances that affect the professional performance of teachers.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Psihopedagogie	en_US
dc.subject	Managementul stresului profesional	en_US
dc.subject	Psychopedagogy	en_US
dc.subject	Professional stress management	en_US
dc.title	Munca didactică, stresul profesional și riscurile pentru sănătate	en_US
dc.type	Article	en_US