Educație axiologică: tradiție versus postmodernitate

ANTOCI, Diana

dc.contributor.author	ANTOCI, Diana
dc.date.accessioned	2023-02-13T09:18:25Z
dc.date.available	2023-02-13T09:18:25Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	ANTOCI, Diana. Educație axiologică: tradiție versus postmodernitate. În: Materialele conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională "Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective", 29-30 septembrie 2020, vol. 2 : Pedagogia Şcolii Superioare şi Psihopedagogie şi Pedagogie în Învăţământul Preşcolar şi Primar. Chişinău: UST, 2020, pp. 16-20. ISBN 978-9975- 76-313-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-311-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-313-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4121
dc.description	Educația axiologică constituie una din poziții centrale și importante promovate de societate și întregul sistem de învățământ. În articolul dat sunt examinate varii opinii științifice, documentele politicilor educaționale privind educație, educație axiologică, postmodernism și tradiționalism, valori, competențe. Procesul de promovare a conținuturilor axiologice în cadrul educației s-au desfășurat prin evaluarea pozițiilor științifice ce țin de procedura formării valorilor, examinarea opiniilor despre tradiționalism și postmodernism, studierea spectrului larg de factori ce au un impact asupra formării și dezvoltării valorilor în societate, de corelarea valorilor cu diverse componente structurale ale personalității etc. Conținutul expus determină actualitatea studiului întreprinși conturează direcțiile prioritare de cercetare.	en_US
dc.description.abstract	Axiological education is one of the central and important positions promoted by society and the entire education system. This article examines various scientific opinions, documents of educational policies regarding axiological education, education, postmodernism and traditionalism, values, competences. The promoting process of axiological contents in education took place by evaluating the scientific positions related to the procedure of value formation, examining opinions on traditionalism and postmodernism, studying the wide range of factors that have an impact on the formation and development of values in society, by correlating values with various structural components of personality, etc. The exposed content determines the up-to-dateness of the study undertaken and outlines the priority of research directions.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Educație	en_US
dc.subject	Educație axiologică	en_US
dc.subject	Cercetare în educaţie	en_US
dc.subject	Education	en_US
dc.subject	Axiological education	en_US
dc.subject	Research in education	en_US
dc.title	Educație axiologică: tradiție versus postmodernitate	en_US
dc.type	Article	en_US