Autoevaluarea şi regularizarea învățării

STRATAN, Victoria

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Învățământul superior: tradiţii, valori, perspective. Conferinţa ştiinţifică internaţională
→
2021
→
View Item

dc.contributor.author	STRATAN, Victoria
dc.date.accessioned	2023-02-09T05:35:22Z
dc.date.available	2023-02-09T05:35:22Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	STRATAN, Victoria. Autoevaluarea şi regularizarea învățării. În: Conferinţa ştiinţifică internaţională "Învățământul superior : tradiţii, valori, perspective", 1-2 octombrie [2021]. Chişinău: CEP UST, 2021, vol. 2, pp. 172-176. ISBN 978-9975- 76-360-8; ISBN 978-9975-76-362-2 (Vol. 2)	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975- 76-360-8
dc.identifier.isbn	978-9975-76-362-2
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4095
dc.description	Articolul elucidează o problemă importantă din teoria și practica evaluativă – autoevaluarea. Subiectul este abordat din perspectiva regularizării învățării, metacogniției, criteriilor de evaluare, metodologiei evaluării criteriale prin descriptori, cât și a modalităților de implicare activă a elevilor în procesul de autovaluare.	en_US
dc.description.abstract	The article elucidates an important issue in evaluative theory and practice – self-assessment. The topic is approached from the perspective of learning regulation, metacognition, assessment criteria, descriptor-based criterion-referenced assessment methodology, and ways of actively involving students in the self-assessment process.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Metode de evaluare	en_US
dc.subject	Autoevaluare	en_US
dc.subject	Învăţământ primar	en_US
dc.subject	Evaluation methods	en_US
dc.subject	Self-evaluation	en_US
dc.subject	Primary education	en_US
dc.title	Autoevaluarea şi regularizarea învățării	en_US
dc.type	Article	en_US