Abstract:
In the Romanian language and literature classes, an important emphasis is placed on reading, the text aims at informing and training the young generation. In order to receive the literary texts, practice has demonstrated the existence of various training methods and procedures, traditional and interactive. Postmodern society follows student-oriented reading, capitalizes on students' personal reactions to the read text, favors the systematization of certain specific concepts about the literary text and the argumentation of certain points of view regarding the studied works.
Description:
În cadrul orelor de limba şi literatura română, un accent important se pune pe lectură, Textul vizează capacitatea de informare, de formare a tinerei generații. În vederea receptării textelor literare, practica a demonstrat existenţa a varii metode şi procedee de instruire, tradiţionale şi interactive. Societatea postmodernă urmăreşte lectura orientată spre elevi, valorifică reacţiile personale ale elevilor faţă de textul citit, favorizează sistematizarea anumitor concepte specifice despre textul literar şi argumentarea unor puncte de vedere referitoare la operele studiate.
