Curriculumul integrat – tipologie, valori, perspective

dc.contributor.author	ȚÂNCULESCU, Elena-Camelia
dc.date.accessioned	2023-01-12T09:41:17Z
dc.date.available	2023-01-12T09:41:17Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	ȚÂNCULESCU, Elena-Camelia. Curriculumul integrat – tipologie, valori, perspective. În : Conferinţa ştiinţifică internaţională „Învățământul superior: tradiţii, valori, perspective”, 1-2 octombrie [2022]. Chişinău: CEP UPSC, 2022, vol. 1, pp. 95-100. ISBN 978-9975-46-669-1 ; ISBN 978-9975-46-670-7 (Vol. 1).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-669-1
dc.identifier.isbn	978-9975-46-670-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/3841
dc.description	Aricolul cuprinde o scurtă analiză a conceptului de curriculum integrat, o sistematizare a nivelurilor de integrare a curriculumului și aspecte ale impactului acestui tip de curriculum asupra dezvoltării atitudinilor elevilor.	en_US
dc.description.abstract	The article includes a brief analysis of the concept of integrated curriculum, a systematization of the levels of curriculum integration and aspects of the impact of this type of curriculum on the development of students’ attitudes.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Integrated curriculum	en_US
dc.subject	Biology	en_US
dc.subject	Curriculum integrat	en_US
dc.subject	Biologie	en_US
dc.title	Curriculumul integrat – tipologie, valori, perspective	en_US
dc.type	Article	en_US