Zur förderung der lesekompetenz beim umgang mit digitalen angeboten der DaF-lernportale

KONONOVA, Tatiana

dc.contributor.author	KONONOVA, Tatiana
dc.date.accessioned	2022-12-30T19:14:33Z
dc.date.available	2022-12-30T19:14:33Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	KONONOVA, Tatiana. Zur förderung der lesekompetenz beim umgang mit digitalen angeboten der DaF-lernportale. În: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi ale modernizării învăţământului : Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 25 martie, 2022, Seria 24. Chişinău: CEP UPSC, 2022. Vol. 3. pp. 229-234. ISBN 978-9975-46-651-6 ; ISBN 978-9975-46-654-7 (Vol. 3).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-651-6
dc.identifier.isbn	978-9975-46-654-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/3812
dc.description	Acest articol tratează ofertele digitale ale portalurilor de învățare DaF pentru a le dezvolta potențialul didactic și metodic în legătură cu promovarea abilităților de citire și pentru a explora relevanța acestora pentru procesul educațional. Prezentarea detaliată a portalurilor digitale de învățare DaF sugerează că textele online autentice permit individualizarea maximă a învățării, proiectează procesul de învățare în mod creativ, sporesc motivația și interesul pentru învățarea limbii germane și contribuie la promovarea eficientă a abilităților de citire în limbi străine. În plus, textele de citire digitală se bazează pe cele șase niveluri ale Cadrului european de referință german pentru limbi străine, care îndeplinesc pe deplin cerințele privind criteriile măsurabile în mod obiectiv și comparabile la nivel internațional pentru înțelegerea lecturii.	en_US
dc.description.abstract	This article deals with digital offers of the DaF learning portals in order to develop their didactic and methodical potential in relation to the promotion of reading skills and to explore their relevance for the educational process. The detailed overview of digital DaF learning portals suggests that authentic online texts enable maximum individualization of learning, design the learning process creatively, increase motivation and interest in learning the German language and contribute to the effective promotion of foreign language reading skills. Furthermore, the digital reading texts are based on the six levels of the German European Framework of Reference for Languages, which fully meet the requirements for objectively measurable and internationally comparable criteria for reading comprehension.	en_US
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Digital offers of the DaF learning portals	en_US
dc.subject	Promotion of reading skills	en_US
dc.subject	Authentic online texts	en_US
dc.subject	Interactive worksheets	en_US
dc.subject	Reading comprehension	en_US
dc.subject	Oferte digitale ale portalurilor de învățare DaF	en_US
dc.subject	Promovarea abilităților de citire	en_US
dc.subject	Texte omline autentice	en_US
dc.subject	Foi de lucru interactive	en_US
dc.subject	Înțelegerea lecturii	en_US
dc.title	Zur förderung der lesekompetenz beim umgang mit digitalen angeboten der DaF-lernportale	en_US
dc.title.alternative	Promotion of reading skills while dealing with the digital offers of the DaF learning portals	en_US
dc.type	Article	en_US