Retroacțiunea descriptivă în contextul formării capacității de autoevaluare la elevii claselor primare

DUBINEANSCHI, Tatiana

dc.contributor.author	DUBINEANSCHI, Tatiana
dc.date.accessioned	2022-12-15T11:12:00Z
dc.date.available	2022-12-15T11:12:00Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	DUBINEANSCHI, Tatiana. Retroacțiunea descriptivă în contextul formării capacității de autoevaluare la elevii claselor primare. În: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi ale modernizării învăţământului : Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 25 martie, 2022, Seria 24. Chişinău: CEP UPSC, 2022. Vol. 2. pp. 18-21. ISBN 978-9975-46-651-6 ; ISBN 978-9975-46-653-0 (Vol. 2).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-651-6
dc.identifier.isbn	978-9975-46-653-0
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/3688
dc.description.abstract	In this article, some main ideas are reviewed with reference to use descriptive feedback in the process of forming the self-assessment skills of primary school students. It presents the ways to achieve descriptive feedback (oral and written), the criteria of a valid feedback and self-assessment, the principles of a successful feedback.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Feedback	en_US
dc.subject	Self-assessment	en_US
dc.subject	Self-assessment ability	en_US
dc.subject	Primary school	en_US
dc.title	Retroacțiunea descriptivă în contextul formării capacității de autoevaluare la elevii claselor primare	en_US
dc.title.alternative	Descriptive feedback in the context of developing selfassessment capacity in primary school students	en_US
dc.type	Article	en_US