Опыт эффективной ранней профориентации слепых и слабовидящих обучающихся

МАЛЕВА, Зинаида Петровна

dc.contributor.author	МАЛЕВА, Зинаида Петровна
dc.date.accessioned	2022-12-09T08:54:50Z
dc.date.available	2022-12-09T08:54:50Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	МАЛЕВА, Зинаида Петровна. Опыт эффективной ранней профориентации слепых и слабовидящих обучающихся. În: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi ale modernizării învăţământului : Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 25 martie, 2022, Seria 24. Chişinău: CEP UPSC, 2022. Vol. 1. pp. 93-96. ISBN 978-9975-46-651-6 ; ISBN 978-9975-46-652-3 (Vol. 1).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-651-6
dc.identifier.isbn	978-9975-46-652-3
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/3660
dc.description	Articolul tratează problemele de orientare în carieră și socializare a copiilor cu deficiențe de vedere în dezvoltarea experienței lor vitale. Una dintre sarcinile urgente ale tiflopedagogiei preșcolare este o abordare integrată a formării unei experiențe vitale orientate social a acestor copii. Chiar și o mică experiență cognitivă vitală pe care o are un preșcolar cu deficiențe de vedere poate fi folosită în mod rațional.	en_US
dc.description.abstract	The article deals with the issues of career guidance and socialization of children with visual impairments. one of the urgent tasks of preschool typhlopedagogy is an integrated approach to the formation of a socially oriented vitagenic experience of these children. Even a small cognitive vitagenic experience that a preschooler with impaired vision has can be rationally used.	en_US
dc.language.iso	ru	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Early career	en_US
dc.subject	Socialization	en_US
dc.subject	Vitagenic experience	en_US
dc.subject	Socializare	en_US
dc.subject	Carieră timpurie	en_US
dc.subject	Experiență vitală	en_US
dc.title	Опыт эффективной ранней профориентации слепых и слабовидящих обучающихся	en_US
dc.title.alternative	The experience of effective early vocational guidance of blind and low visible students	en_US
dc.type	Article	en_US