Child rights education in preschool education

Abstract

Educaţia pentru drepturile copilului constituie o necesitate în contextul provocărilor societăţii contemporane. Globalizarea, multilingvismul şi multiculturalismul, polarizarea socioeconomică a membrilor societăţii sunt probleme la care instituţia şcolii trebuie să gaseasă soluţii prin pregatirea indivizilor pentru aceste noi contexte sociale, pentru adaptarea la schimbare. Acest deziderat al educaţiei este exprimat de misiunea asumată prin Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, de „formare, prin educație, a infrastructurii mentale a societății românești, în acord cu noile cerințe, derivate din statutul României de țară membră a Uniunii Europene și din funcționarea în contextul globalizării, și de generare sustenabilă a unei resurse umane naționale înalt competitive, capabilă să funcționeze eficient în societatea actuală și viitoare.” (art. 1, alin. 2), în concordanţă cu idealul educaţional al şcolii româneşti: „dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, formarea personalității autonome și asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetățenească activă în societate, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii” (Art. 1., alin. 3).