Methods of knowing the personality of Primary School students

VRABIE, Silvia; ZGHEREA, Daniela

dc.contributor.author	VRABIE, Silvia
dc.contributor.author	ZGHEREA, Daniela
dc.date.accessioned	2022-11-04T13:12:55Z
dc.date.available	2022-11-04T13:12:55Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	VRABIE, Silvia, ZGHEREA, Daniela.Methods of knowing the personality of Primary School students. În : Educația privind drepturile copilului: experiențe și perspective în învățământul preșcolar și primar" : Materiale ale conferinței științifice internaționale, 26 noiembrie 2021. Chişinău : CEP UPS, 2022, pp. 272-278. ISBN 978-9975-46-617-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-617-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3604
dc.description	The student's personality is a fundamental element in the teaching process, it is a raw material that the teacher has the duty to sand properly based on deep knowledge of its features. Knowing the student's personality allows the teacher, regardless of the discipline he teaches, to structure in a real way, imprinting its dynamism, the artificiality of teaching a lesson being eliminated by the way in which the teacher, knowing the student's personality, knows how to motivate his participation in class. Without an adequate knowledge of the abilities, abilities, orientations, natural predispositions of the student and without a continuous connection of the teacher to the new, the didactic act, as a whole, risks to be damaged, with negative consequences for all parties involved.	en_US
dc.description.abstract	Personalitatea elevului este element fundamental în procesul didactic, este un material brut pe care profesorul are îndatorirea să îl șlefuiască adecvat pe baza cunoașterii profunde a trăsăturilor acestuia. Cunoașterea personalității elevului permite cadrului didactic, indiferent de disciplina pe care o predă, să structureze activitatea curentă în mod real, imprimând acesteia dinamism, artificialitatea predării unei lecții fiind eliminata de modul în care profesorul, cunoscând personalitatea elevului, știe să motiveze participarea acestuia la oră. Fără o cunoaștere adecvată a capacităților, abilităților, orientărilor, predispozițiilor naturale ale elevului și fără o racordare continuă a profesorului la nou, actul didactic, în ansamblu, riscă să fie deteriorat, cu consecințe negative pentru toate părțile implicate.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Metodă	en_US
dc.subject	Personalitate	en_US
dc.subject	Școlar	en_US
dc.subject	Method	en_US
dc.subject	Personality	en_US
dc.subject	School	en_US
dc.title	Methods of knowing the personality of Primary School students	en_US
dc.title.alternative	Metode de cunoaștere a personalității școlarilor din clasele primare	en_US
dc.type	Article	en_US