Psychological determinants of well-being in adults and children

Abstract

Starea subiectivă de bine reflectă percepția și evaluarea individuală asupra propriei vieți, stări afective, ai funcționării psihologice și sociale. În acest articol descriem determinantele psihologice ale stării de bine care sunt autentice atât pentru adulți cât și pentru copii, adolescenți. Școala, grupul școlar este foarte important pentru orice copil, căci personalitatea lui se modelează în contextul relațiilor interpersonale, grupale şi intergrupale. Prin intermediul interacțiunilor, a comunicării cu semenii și profesorii se promovează relații sociale interindividuale și intraindividuale armonioase, de bunăstare. Această relație este mediată de importanța atribuită de actor relațiilor sociale și de cultura mediului care prescrie suportul psiho-emoțional ca mecanism de coping. Bunăstarea psihologică a copilului, a elevului, a cadrului didactic se regăsește în suportul social.