Institutional support on the training of teachers from the perspective of child rights

MEȘTER, Vitalie; SADOVEI, Larisa

dc.contributor.author	SADOVEI, Larisa
dc.contributor.author	MEȘTER, Vitalie
dc.date.accessioned	2022-10-17T12:14:04Z
dc.date.available	2022-10-17T12:14:04Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	SADOVEI, Larisa, MEȘTER, Vitalie. Institutional support on the training of teachers from the perspective of child rights. În : Educația privind drepturile copilului: experiențe și perspective în învățământul preșcolar și primar" : Materiale ale conferinței științifice internaționale, 26.11.2021. Chişinău : CEP UPS, 2022, pp. 34-40. ISBN 978-9975-46-617-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-617-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3548
dc.description	The article reflects on the management of institutional resources for the training of teachers for the protection of children's rights. The mentioned references are presented in the perspective of the normative-regulatory plan, characteristic of the institution status, and capitalize on the potential of trainer of the State Pedagogical University „Ion Creanga” in Chisinau, through institutional regulatory acts and curricular products. The content of the article presents the strategy of integrating the disciplinary, modular and transdisciplinary approaches in the infusion approach, the examples, constituting the landmark of the existing and continuously updated institutional support, in response to the problems of the contemporary world.	en_US
dc.description.abstract	În articol este reflectat modul de gestionare a resurselor instituționale în scopul formării cadrelor didactice pentru dimensiunea protecției drepturilor copiilor. Referinţele menţionate sunt prezentate în perspectiva planului normativ-reglator, caracteristic statutului de instituție, și valorifică potențialul de formator al Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău prin actele reglatorii instituționale și produsele curriculare. Conținutul articolului prezintă strategia de integrare a demersurilor idisciplinar, modular și transdisciplinar în demersul infuzional, exemplele, constituind reperul suportului institutional existent și actualizat continuu, ca răspuns la problematica lumii contemporane.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Suport instituțional	en_US
dc.subject	Acte reglatorii	en_US
dc.subject	Produse curriculare	en_US
dc.subject	Demersurile infuzional, modular, disciplinar, transdisciplinar	en_US
dc.subject	Institutional support	en_US
dc.subject	Legislative acts	en_US
dc.subject	Professional products	en_US
dc.subject	Infusion, modular, disciplinary, transdisciplinary approaches	en_US
dc.title	Institutional support on the training of teachers from the perspective of child rights	en_US
dc.title.alternative	Suportul instituțional privind formarea cadrelor didactice din perspectiva protecției drepturilor copiilor	en_US
dc.type	Article	en_US