REPOZITORIU UPSC

Browsing Educația privind drepturile copilului: experiențe și perspective în învățământul preșcolar și primar by Title

Browsing Educația privind drepturile copilului: experiențe și perspective în învățământul preșcolar și primar by Title

Sort by: Order: Results:

  • Human rights teaching in the context of educational activities of Primary School children 
    КУРАЧИЦКИ, Анжела (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Ideea conceptuală a lumii moderne este ideea de conștientizare a drepturilor omului și de respect pentru drepturile altor oameni. Promovarea timpurie a respectării drepturilor favorizează învățarea interculturală la ...
  • The impact of an effective partnership in respecting the right to education of children with special educational needs 
    SECU, Victoria (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Instituțiile educaționale, de la grădiniță la universitate, au obligația să se asigure că unul dintre scopurile educației este dezvoltarea respectului pentru drepturile și libertățile fundamentale ale omului. Iar pentru ...
  • The impact of education on the personality of children with mild mental disabilities 
    MOCANU, Cornelia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Procesul de socializare a copiilor cu deficienţă mintală se confruntă cu probleme greu de soluţionat, cum ar fi lipsa deprinderilor de comunicare interpersonală în mediul persoanelor fără deficienţe; inexistenţa ...
  • The impact of the educational process of socio-ecological training on structuring personality of preschool-age children 
    CERGUȚĂ (LEPĂDATU), Andreea-Maria (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    În acest articole sunt elucidate unele aspecte ale procesului educațional de formare socio ecologică, vizează diferite laturi ale dezvoltării personalităţii copilului în vederea responsabilității față de natură în prezent ...
  • Implementation of the curriculum for early education through respect of children's rights 
    GÎNJU, Stela; CIOBANU, Nicoleta (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    În prezentul articol sunt descrise drepturile copiilor, conform Convenției ONU asupra Drepturilor copiilor. Autorul demonstrează, că Curriculumul pentru educația timpurie din Republica Moldova este corelat și presupune ...
  • The importance of communication in students with mild mental disabilities in the digital er 
    MOCANU, Cornelia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Articolul scoate în evidență dezvoltarea continuă a tehnologiilor digitale și armonizarea acestora în procesul educației creative, fapt ce îi asumă analiza formelor de utilizare a noilor tehnologii digitale pentru ...
  • The importance of extracurricular dance activities in the development of the school student personality 
    TALPĂ, Svetlana; ALEXANDROV, Doina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Importanța educației de tip extracurriculară, menționată în Art. 28 alin.1 din Convenția cu privire la drepturile copilului, este enormă, având rolul bine stabilit în formarea personalității copilului/elevului. Participarea ...
  • The importance of knowledge for skills training 
    IAROVOI, Rodica (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Acest articol se referă la structura internă a competenței. La categriile de cunoștințe. La importanța lor pentru formarea de competențe. Capitalul social și cel uman și competența de comunicare. Rolul calității ...
  • Incipient period of valuation of the rights of the child 
    JELESCU, Petru (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Articolul este consacrat perioadei incipiente a valorizării drepturilor copilului. În viziunea autorului, aceasta este perioada de până la conceperea lui, după care urmează perioada prenatală/intrauterină, apoi perioadele ...
  • Inclusive kindergarten 
    UNTARU, Ștefania Simona (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Când spunem ,,grădiniţă incluzivă”, nu trebuie să ne ducem cu gândul la copiii cu cerințe educative speciale, ci la fiecare copil în parte, pentru că fiecare are un ritm propriu de dezvoltare şi la un moment dat poate avea ...
  • Institution of early education - favorable environment valuation of children's rights 
    CARABET, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Articolul abordează problema necesității realizării educației pentru drepturile copiilor în instituția de educație timpurie, despre necesitatea de a valoriza drepturile copiilor de către adulți- fie părinți sau cadre ...
  • Institutional support on the training of teachers from the perspective of child rights 
    SADOVEI, Larisa; MEȘTER, Vitalie (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    În articol este reflectat modul de gestionare a resurselor instituționale în scopul formării cadrelor didactice pentru dimensiunea protecției drepturilor copiilor. Referinţele menţionate sunt prezentate în perspectiva ...
  • Integration vs school inclusion. Terminological developments 
    FRĂȚILĂ, Alina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Dreptul la educație este unul dintre cele mai importante drepturi ale omului. Educația acționează ca un multiplicator, deoarece la rândul său permite tuturor oamenilor, inclusiv persoanelor cu dizabilități, să se bucure ...
  • Involvement of school and family in the school inclusion of children with autism spectrum disorders (ASD) 
    VRABIE, Silvia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Problematica tulburărilor de spectru autist prezintă actualitate în contextul schimbărilor la nivelul politicilor survenite în Republica Moldova în ultimii ani. Aceste schimbări exprimă tendința prezentă de mai multe ...
  • Knowledge of children's rights through information and communication technologies 
    COZMA, Mona Elena (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    În articolul de față este abordată problematica cunoșterii drepturilor copilului de către elevii din clasele primare prin aplicarea tehnicilor bazate pe TIC care au un efect pozitiv asupra acestui demers. Utilizarea ...
  • Learning through discovery centered on the needs and capabilities of the preschooler 
    UNGUREANU, Eugenia-Nadia; GÎNJU, Stela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Copilul care învaţă trebuie să-şi construiască cunoaşterea prin intermediul propriei înţelegeri, nimeni nu poate face acest lucru în locul său. Copiii au dreptul la o educație adecvată deoarece educația este calea spre ...
  • Methods of knowing the personality of Primary School students 
    VRABIE, Silvia; ZGHEREA, Daniela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Personalitatea elevului este element fundamental în procesul didactic, este un material brut pe care profesorul are îndatorirea să îl șlefuiască adecvat pe baza cunoașterii profunde a trăsăturilor acestuia. Cunoașterea ...
  • Needs and premises of forming the elements of the communication`s culture at preschool age 
    HURDUC, Gina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Communication skills are considered a global ability that includes children's communication skills that begin to form from birth and gradually develop throughout life. The development of language and communication ...
  • Online education – success education 
    COVOR, Daniela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Această perioadă ne-a demonstrat că prin adaptabilitate și inovație procesul educațional poate continua, iar tehnologia informatică ocupă un rol extrem de important. Dar trecerea de la predarea tradițională la mediile ...
  • Organizing a learning environment for cognitive pre-school development 
    IFTIMIA, Brîndușa (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2021)
    Organizarea unui mediu de învățare favorabil dezvoltării cognitive reprezintă o necesitate ăn grădiniță. Acest mediu, devine o sursă de cunoaștere, un spațiu stimulativ, confortabil, creativ, original, favorabil ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account