Importanța formării cadrelor didactice din România în spiritul educației incluzive

TĂBĂCARU, Ionel

dc.contributor.author	TĂBĂCARU, Ionel
dc.date.accessioned	2022-06-08T09:33:02Z
dc.date.available	2022-06-08T09:33:02Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	TĂBĂCARU, Ionel. Importanța formării cadrelor didactice din România în spiritul educației incluzive. În : Materialele conferinței științifice internaționale „Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv”, Chișinău, 10 decembrie 2020. Chișinău: UPS „Ion Creangă”, 2020, pp. 433-437. ISBN 978-9975-46-480-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-480-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3393
dc.description	Articolul de față tratează importanța formării profesorului din învățământul preuniversitar din România pentru educația incluzivă. Toți profesorii trebuie să posede competențe în educarea copiilor cu cerințe speciale, iar cei care lucrează direct cu această categorie trebuie să posede competențe specifice cu privire la particularitățile fiecărui tip de cerință în parte.	en_US
dc.description.abstract	This article deals with the importance of training the pre-university Romanian teacher, for inclusive education. All teacher must possess the skills in educating children with special needs, and those who are directly involved in working with this category must possess specific skills regarding the particularities of each type of requirement.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Inclusive education	en_US
dc.subject	Inclusion	en_US
dc.subject	Special education and integrated education	en_US
dc.subject	Professional development	en_US
dc.subject	Educație incluzivă	en_US
dc.subject	Incluziune	en_US
dc.subject	Învățământ special și special integrat	en_US
dc.subject	Formare și dezvoltare profesională	en_US
dc.title	Importanța formării cadrelor didactice din România în spiritul educației incluzive	en_US
dc.type	Article	en_US