Repere teoretice şi practice ale asistenţei psihopedagogice în învăţământul universitar incluziv

RACU, Sergiu

dc.contributor.author	RACU, Sergiu
dc.date.accessioned	2022-06-06T09:24:30Z
dc.date.available	2022-06-06T09:24:30Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	RACU, Sergiu. Repere teoretice şi practice ale asistenţei psihopedagogice în învăţământul universitar incluziv. În : Materialele conferinței științifice internaționale „Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv”, Chișinău, 10 decembrie 2020. Chișinău: UPS „Ion Creangă”, 2020, pp. 322-329. ISBN 978-9975-46-480-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-480-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3377
dc.description	Analizând situaţia actuală în domeniul abordării dizabilităţii şi a eforturilor concrete de integrare a purtătorilor acesteia, constatăm unele discrepanţe între ceea ce se face de facto la capitolul dat în ţara noastră şi ceea ce propun standardele internaţionale avansate în raport cu procesul integraţionist. Sistemul de învăţământ destinat persoanelor cu deficienţe a apărut şi a evoluat în strânsă legătură cu modelul de abordare a dizabilităţii, dominant în societate la o anumită etapă de dezvoltare a acesteia.	en_US
dc.description.abstract	Analyzing the current situation in the field of disability and concrete efforts to integrate its carriers, we find some discrepancies between what is done de facto in this regard in our country and what advanced international standards propose in relation to the integration process. The education system for people with disabilities has emerged and evolved in close connection with the disability approach model, dominant in society at a certain stage of its development.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Tineri cu dizabilităţi	en_US
dc.subject	Educaţie incluzivă	en_US
dc.subject	Învăţământ universitar incluziv	en_US
dc.subject	Asistenţă psihopedagogică	en_US
dc.title	Repere teoretice şi practice ale asistenţei psihopedagogice în învăţământul universitar incluziv	en_US
dc.type	Article	en_US