Abstract:
Analyzing the current situation in the field of disability and concrete efforts to integrate its carriers,
we find some discrepancies between what is done de facto in this regard in our country and what advanced
international standards propose in relation to the integration process. The education system for people with
disabilities has emerged and evolved in close connection with the disability approach model, dominant in
society at a certain stage of its development.
Description:
Analizând situaţia actuală în domeniul abordării dizabilităţii şi a eforturilor concrete de integrare a
purtătorilor acesteia, constatăm unele discrepanţe între ceea ce se face de facto la capitolul dat în ţara
noastră şi ceea ce propun standardele internaţionale avansate în raport cu procesul integraţionist. Sistemul
de învăţământ destinat persoanelor cu deficienţe a apărut şi a evoluat în strânsă legătură cu modelul de
abordare a dizabilităţii, dominant în societate la o anumită etapă de dezvoltare a acesteia.
