Perspective neuropsihologice în abordarea tulburărilor specifice de învățare (TSI)

BEZEM, Ana-Maria

dc.contributor.author	BEZEM, Ana-Maria
dc.date.accessioned	2022-06-06T07:52:45Z
dc.date.available	2022-06-06T07:52:45Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	BEZEM, Ana-Maria. Perspective neuropsihologice în abordarea tulburărilor specifice de învățare (TSI). În : Materialele conferinței științifice internaționale „Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv”, Chișinău, 10 decembrie 2020. Chișinău: UPS „Ion Creangă”, 2020, pp. 295-303. ISBN 978-9975-46-480-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-480-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3372
dc.description	La copiii cu tulburări specifice de învățare însușirea citit–scrisului și socotitului este afectată și, consecutiv acesteia, întreaga dezvoltare a personalității școlarului mic. Având în vedere aceste aspecte este foarte probabil ca mecanimele de manifestare a acestui mod atipic de funcționare a creierului să poată fi depistate timpuriu, iar elevii cu predispoziții de dezvoltare a acestor tulburări specifice să primeasca ajutor specializat încă din perioada de formare a deprinderilor de citit scris. Prezentul articol descrie cele mai importante mecanisme neuropsihologice care stau la baza scrisului și a cititului	en_US
dc.description.abstract	In children with specific learning disabilities, the acquisition of reading and writing and counting is affected and, consequently, the entire development of the student's personality. Given these aspects, it is possible that the mechanisms of this atypical way of functioning of the brain can be detected early, and students with a predisposition to develop these specific disorders to receive specialized help from the formation of reading skills. This article describes the most important neuropsychological mechanisms underlying writing and reading.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Specific learning disabilities	en_US
dc.subject	Tulburări specifice de învățare	en_US
dc.title	Perspective neuropsihologice în abordarea tulburărilor specifice de învățare (TSI)	en_US
dc.type	Article	en_US