Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений

ФЕДОРЧУК ., Лилия П

dc.contributor.author	ФЕДОРЧУК ., Лилия П
dc.date.accessioned	2022-06-06T07:32:02Z
dc.date.available	2022-06-06T07:32:02Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	ФЕДОРЧУК, Лилия П. Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений. În : Materialele conferinței științifice internaționale „Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv”, Chișinău, 10 decembrie 2020. Chișinău: UPS „Ion Creangă”, 2020, pp. 289-294. ISBN 978-9975-46-480-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-480-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3371
dc.description	В статье рассмотрено понятие эмпатии как компонента профессиональной компетентности. Обоснована необходимость определения уровня эмпатии как личностной характеристики и одного из ведущих профессионально значимых качеств медицинской сестры инклюзивного учебного заведения. В статье представлены результаты экспериментального исследования уровня эмпатических способностей студентов медицинского колледжа.	en_US
dc.description.abstract	An article describes the concept of empathy as a component of professional competence. The necessity of determining the level of empathy as a personal characteristic and professionally significant qualities of a nurse of an inclusive educational institution is discussed and proved in the topic. This article presents the results of an experimental study of the level of empathic abilities of medical college students.	en_US
dc.language.iso	ru	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Эмпатия	en_US
dc.subject	Эмпатические способности	en_US
dc.subject	Медицинская сестра	en_US
dc.subject	Профессиональная деятельность	en_US
dc.title	Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений	en_US
dc.type	Article	en_US