Ferestre către copilul cu cerințe educaționale speciale

POP, Violeta

dc.contributor.author	POP, Violeta
dc.date.accessioned	2022-05-31T12:20:37Z
dc.date.available	2022-05-31T12:20:37Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	POP, Violeta. Ferestre către copilul cu cerințe educaționale speciale. În : Materialele conferinței științifice internaționale „Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv”, Chișinău, 10 decembrie 2020. Chișinău: UPS „Ion Creangă”, 2020, pp. 114-120. ISBN 978-9975-46-480-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-480-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3328
dc.description	În lumea contemporană, profesorilor le revine sarcina nu doar de a educa elevii, ci de a-și pune umanitatea la bătaie, pentru a lua decizii pentru fiecare caz în parte, adică pentru a personaliza intervenția educațională. Asemeni elevilor lor, profesorii sunt și ei unici, ceea ce determină unicitatea relației profesor elev. Această unicitate a relației este necesară în activitatea cu copiii cu cerințe speciale, care au nevoie de o mai mare flexibilitate a relațiilor interumane.Profesorul își pregătește elevii pentru viitor într-o lume care evoluează într-un ritm amețitor. Modelul educațional unic, care se potrivește tuturor este condamnat să eșueze chiar și în cazul elevilor tipici, cu atât mai mult în cazul elevilor cu dizabilități.	en_US
dc.description.abstract	In the contemporary world, a teacher's duty is not only to teach it's students, but to put it's humanity to the test, to make decisions for each case, so that they can personalize the educational interventions. Just like the students, their teachers are also unique, fact that lead to a unique bond between the teacher and it's student. This unique bond is necessary in the activity with children with special needs, children who need a bigger flexibility of interpersonal relationships. The teacher prepares it's students for a future in a world who is rapidly evolving. The unique educational model fits everyone but is deemed to fail even with normal students, even more so in the case of special needs students.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Dezvoltare psihică	en_US
dc.subject	Deficiență mintală	en_US
dc.subject	Terapie	en_US
dc.subject	Potențial	en_US
dc.subject	Abilități	en_US
dc.subject	Afecțiune	en_US
dc.subject	Încredere în sine	en_US
dc.title	Ferestre către copilul cu cerințe educaționale speciale	en_US
dc.type	Article	en_US