Dificultăţi diagnostice în identificarea elevilor supradotaţi cu tulburări de învăţare

BUICĂ-BELCIU, Cristian

dc.contributor.author	BUICĂ-BELCIU, Cristian
dc.date.accessioned	2022-05-31T08:18:28Z
dc.date.available	2022-05-31T08:18:28Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	BUICĂ-BELCIU, Cristian. Dificultăţi diagnostice în identificarea elevilor supradotaţi cu tulburări de învăţare. În : Materialele conferinței științifice internaționale „Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv”, Chișinău, 10 decembrie 2020. Chișinău: UPS „Ion Creangă”, 2020, pp. 58-64. ISBN 978-9975-46-480-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-480-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3319
dc.description	Deşi relativ nouă în plan conceptual, excepţionalitatea dublă a început să fie studiată şi abordată ca entitate distinctă nu numai de specialişti, dar şi la nivel şcolar, educaţional. O serie de omisiuni, inconsecvenţe şi dificultăţi îngreunează abordarea timpurie şi diferenţiată a acestei categorii distincte de cerinţe educaţionale speciale, îndeosebi în cazul elevilor supradotaţi cu tulburări de învăţare. Trei tipuri de indici diagnostici ar putea fi utili în identificarea corectă a necesităţilor educaţionale şi planificarea adecvată a sarcinilor instructiv-educative.	en_US
dc.description.abstract	While still new as a concept, dual exceptionality has begun being studied and approached as a distinct entity not just by specialists, but at educational, school level. A series of omissions, inconsistencies, and difficulties burden the early differentiated approach of this distinct category of special educational needs, mostly for gifted students with learning disabilities. Three types of diagnosis criteria might be proven useful to the proper identification of educational needs and for the adecquate planning of instructional-educational tasks.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Dual exceptionality	en_US
dc.subject	2E children	en_US
dc.subject	Special educational needs	en_US
dc.subject	Gifted education	en_US
dc.subject	Learning disabilities	en_US
dc.title	Dificultăţi diagnostice în identificarea elevilor supradotaţi cu tulburări de învăţare	en_US
dc.type	Article	en_US