Abstract:
The article reveals the features of musical education of preschool children with
visual impairment. The main direction of use of music in psychocorrection of children, the main
tasks, methods and receptions are presented. The analysis of correction, typical, specialized,
elective programs is given.
Description:
В статье раскрываются особенности музыкального воспитания
дошкольников с нарушениями зрения. Представляются основные направления
использования музыки в психокоррекции детей, главные задачи, методы и приѐмы.
Приводится анализ коррекционной, типовой, специализированной, элективной программ.
