Abstract:
This article is devoted to the acquaintance and education of children with visual
impairment with arts and crafts. In the process of familiarization of children with applied art, positive
results were obtained: children improved visual-motor coordination, fine motor skills, visual memory and
attention, as well as the skills of orientation in space, color perception and imagination. The article also
provides recommendations for teachers working with children with visual impairment.
Description:
Эта статья посвящена ознакомлению детей с нарушением зрения с
декоративно-прикладным искусством.. В процессе ознакомления детей с прикладным искусством
были получены положительные результаты: у детей улучшились зрительно-двигательная
координация, мелкая моторика, зрительная память и внимание, а также навыки ориентировки в
пространстве, цветовосприятие и воображение. Также в статье даны рекомендации для педагогов,
работающих с детьми с нарушениями зрения.
