Modelarea – criterii de evaluare

VERINGĂ, Tamara

dc.contributor.author	VERINGĂ, Tamara
dc.date.accessioned	2022-04-03T19:58:28Z
dc.date.available	2022-04-03T19:58:28Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	VERINGĂ, Tamara. Modelarea – criterii de evaluare. În: Practici naționale și internaționale de profesionalizare a cadrelor didactice în contextul provocărilor societale : Materialele conferinței ştiințifice naţionale cu participare internațională, 17 noiembrie 2021. Chișinău : [S. n.], 2021, pp. 209-214. ISBN 978-9975-46-567-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-567-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3042
dc.description	Modelarea cu scop didactic trebuie să îndeplinească câteva cerinţe: produsul modelat să corespundă originalului, să fie simplu, micşorat sau mărit, să permită o cunoştere mai rapidă şi mai uşoară a subiectului studiat, iar evaluarea produsului modelat să fie făcutăîn baza unor criterii.	en_US
dc.description.abstract	Modeling for didactic purposes must meet several requirements: the modeled product must correspond to the original, be simple, reduced or enlarged, allow a faster and easier knowledge of the subject studied, and the modeled product must be evaluated based on criteria.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Modeling	en_US
dc.subject	Evaluation criteria	en_US
dc.subject	Skills	en_US
dc.subject	Modelare	en_US
dc.subject	Criterii de evaluare	en_US
dc.subject	Competenţe	en_US
dc.title	Modelarea – criterii de evaluare	en_US
dc.type	Article	en_US