Personalitatea profesorului constructivist în raport cu provocările societale

SIMCENCO, Irina

dc.contributor.author	SIMCENCO, Irina
dc.date.accessioned	2022-04-03T19:29:33Z
dc.date.available	2022-04-03T19:29:33Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	SIMCENCO, Irina. Personalitatea profesorului constructivist în raport cu provocările societale. În: Practici naționale și internaționale de profesionalizare a cadrelor didactice în contextul provocărilor societale : Materialele conferinței ştiințifice naţionale cu participare internațională, 17 noiembrie 2021. Chișinău : [S. n.], 2021, pp. 179-197. ISBN 978-9975-46-567-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-567-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3040
dc.description	În societatea contemporană, exigențele și aşteptările față de profesia didactică au crescut considerabil. Prin urmare devine o necesitate formarea unui profesor competent, inteligent cu statut profesional înalt, axat pe o pregătire generală foarte bună, cunoștințe aprofundate în domeniu, cu o gamă de competențe profesionale necesară inserției sociale, deprinderi de muncă intelectuală, axat pe dezvoltare profesională și personală continuă, etc. Profesorul constructivist este preocupat de a-i sprijini pe educaţi, de a-i introduce în cunoaşterea ştiinţifică, de a-i îndruma, coordona, de a organiza condiţiile şi a facilita drumul spre cunoaştere. Prin intermediul propriilor întrebări și strategii, elevii în clasa constructivistă devin în mod ideal „elevii denumiți experți în învățare”.	en_US
dc.description.abstract	In contemporary society, the demands and expectations towards the teaching profession have increased considerably. It therefore becomes necessary to train a competent, intelligent teacher with high professional status, focused on a very good general training, in-depth knowledge in the field, with a range of professional skills necessary for social inclusion, intellectual work skills, focused on professional and personal development. continues, etc. The constructivist teacher is concerned with supporting the educated, introducing them to scientific knowledge, guiding them, coordinating them, organizing the conditions, and facilitating the path to knowledge. Through their own questions and strategies, students in the constructivist class ideally become "students called learning experts."	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Constructivist teacher	en_US
dc.subject	Personality	en_US
dc.subject	Professional skills	en_US
dc.subject	Education	en_US
dc.subject	Learners	en_US
dc.subject	Profesor constructivist	en_US
dc.subject	Personalitate	en_US
dc.subject	Competențe profesionale	en_US
dc.subject	Educație	en_US
dc.subject	Elevi	en_US
dc.title	Personalitatea profesorului constructivist în raport cu provocările societale	en_US
dc.type	Article	en_US