Impedimentele și strategiile școlarizării copiilor romi

GULICA, Lidia; RAPEȘCO, Veronica

dc.contributor.author	GULICA, Lidia
dc.contributor.author	RAPEȘCO, Veronica
dc.date.accessioned	2022-03-28T11:07:10Z
dc.date.available	2022-03-28T11:07:10Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	GULICA, Lidia, RAPEȘCO, Veronica. Impedimentele și strategiile școlarizării copiilor romi. În: Dezvoltarea personală și integrarea socială a actorilor educaționali : Materialele Conferinței Ştiințifice cu participare internațională, 12 noiembrie 2021. Chișinău : [S. n.], 2021, pp. 212-216 ISBN 978-9975-46-570-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-570-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3009
dc.description.abstract	This article reflects the daily problem of schooling and absenteeism of Rom children from the Vulcănești Public School Institution, from Ciorești commune, from the Nisporeni district. The impediments are found and are determined to the educational process such as: the passivity of the parents in the activity of the educational process, pour living conditions, absence of financial means, lack of preschool training, migration, early marriages, language barriers, begging. At the same time the strategies for solving the problem in force are also elucidated.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Educational actors	en_US
dc.subject	Impediments	en_US
dc.subject	Strategies	en_US
dc.subject	Schooling	en_US
dc.subject	Absenteism	en_US
dc.subject	Migration	en_US
dc.subject	Begging	en_US
dc.title	Impedimentele și strategiile școlarizării copiilor romi	en_US
dc.type	Article	en_US