Relația dintre imaginea de sine și motivația învățării la preadolescenți ca factor al securității psihologice

PERJAN, Carolina

dc.contributor.author	PERJAN, Carolina
dc.date.accessioned	2022-03-21T19:27:03Z
dc.date.available	2022-03-21T19:27:03Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	PERJAN, Carolina. Relația dintre imaginea de sine și motivația învățării la preadolescenți ca factor al securității psihologice. În: Dezvoltarea personală și integrarea socială a actorilor educaționali : Materialele Conferinței Ştiințifice cu participare internațională, 12 noiembrie 2021. Chișinău : [S. n.], 2021, pp. 55-61. ISBN 978-9975-46-570-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-570-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2985
dc.description.abstract	Each person's self-image is the "engine" of success in life. How great the success depends on its level. Likewise, the sensitive period in which the self-image is shaped is adolescence. The self-image being the central nucleus of the personality has a direct influence on the motivation, the latter being one of the pillars of success. We performed a psychological experiment through which we answered questions about the relationship between self-image and motivation to learn in adolescence in gender dependence. I also studied the level of mental comfort that is the basis of psychological security.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Adolescence	en_US
dc.subject	Motivation	en_US
dc.subject	Self-image	en_US
dc.subject	Psychological security	en_US
dc.title	Relația dintre imaginea de sine și motivația învățării la preadolescenți ca factor al securității psihologice	en_US
dc.type	Article	en_US