Förderung und entwicklung interkultureller kompetenz in der hochschule

CHIRA, Oxana

dc.contributor.author	CHIRA, Oxana
dc.date.accessioned	2022-02-18T09:22:09Z
dc.date.available	2022-02-18T09:22:09Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	CHIRA, Oxana. Förderung und entwicklung interkultureller kompetenz in der hochschule. In: Probleme ale științelor socioumanistice și modernizării învățământului : Materialele conferinței științifice internaționale cu participare internaţională, 26 martie 2021, Seria 23; Tipogr. UPS "Ion Creangă", Chișinău, 2021, Vol. 2. pp. 371-378. ISBN 978-9975-46-559-5. ISBN 978-9975-46-561-8 (Vol.2).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-559-5
dc.identifier.isbn	978-9975-46-561-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2829
dc.description	Educaţia pentru durabilitate este una dintre marile sarcini viitoare pentru omenire. Totuşi, nu poate avea succes decât dacă ia în considerare diversitatea culturală care persistă între diferitele societăşi ale lumii. Dacă nu reuşim să adaptăm obiectivele generale la condiţiile şi nevoile regionale şi locale, educaţia pentru durabilitate nu poate fi implementată cu succes. Conservarea identităţii culturale ”şi„ realizarea integrării sociale ”sunt printre puţinele obiective universal acceptate ale politicii educaţionale. Prin urmare, vă recomandăm să lua şi întotdeauna în considerare individualitatea fiecărei persoane în situaţii interculturale, să suspenda şi judecata şi să aflaţi mai multe despre posibilele motive de comportament înainte de a acţiona.	en_US
dc.description.abstract	Education for sustainability is one of the great future tasks for mankind. Yet it can only succeed if it takes into account the cultural diversity that persists among the different societies of the world. If we fail to adapt the general goals to regional and local conditions and needs, education for sustainability cannot be successfully implemented. Preserving cultural identity’ and ‘achieving social integration’ are among the few universally accepted objectives of educational policy. Therefore, we recommend to always consider each person’s individuality in intercultural situations, to suspend judgment and to find out more about possible reasons for behavior before acting.	en_US
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Education	en_US
dc.subject	The cultural diversity	en_US
dc.subject	Societies	en_US
dc.subject	Intercultural education	en_US
dc.subject	Migration	en_US
dc.subject	Culture	en_US
dc.subject	Intercultural competence	en_US
dc.subject	Educaţie	en_US
dc.subject	Diversitatea culturală	en_US
dc.subject	Societăți	en_US
dc.subject	Educaţie interculturală	en_US
dc.subject	Migraţie	en_US
dc.subject	Cultură	en_US
dc.subject	Competenţă interculturală	en_US
dc.title	Förderung und entwicklung interkultureller kompetenz in der hochschule	en_US
dc.title.alternative	Promotion and development of intercultural competence in higher education	en_US
dc.type	Article	en_US