Abstract:
The article highlights the rich didactic potential of proverbs in teaching English at university level. The author identifies the advantages of teaching English proverbs, seen as particular linguistic phenomena from the perspective of the intercultural approach, highlighting their implications for teaching applications. Used as authentic texts in the development of communicative competence, proverbs become a means of education but also of learning the English language.
Description:
Articolul evidentiază potențialul didactic bogat al proverbelor în cadrul orelor de limbă engleză la nivel universitar . Autoarea indentifică avantajele predării proverbului, privite ca fenomene lingvistice particulare din perspectiva abordării interculturale, evidenţiindu-se implicaţiile acestora pentru aplicaţiile didactice. Utilizate ca texte originale în dezvoltarea competenţei de comunicare, proverbele devin un mijloc de educare dar si de însusire a limbii engleze.
