Abstract:
Munca în general şi activitatea profesională în mod particular pot fi considerate obiecte sociale care întrunesc condiţiile unui obiect de reprezentare. Remarcăm că, până în prezent, în contextul local, RS a muncii la cadrele didactice din învăţământul primar nu a fost încă studiată. Considerăm necesar studiul acestei reprezentări prin prisma unor aspecte care asigură confortul emoţional şi echilibrul psihologic la locul de muncă – starea subiectivă de bine (SSB), satisfacţia muncii (SM) şi persistenţa motivaţională (PM) – aspecte pe care le considerăm constituente esenţiale în structura RS şi care, fiind în legătură cu experienţa individuală a persoanei, pot întări sau modifica nucleul central al RS a muncii.
