Impactul Covid-19 asupra şcolarului mic şi a familiei din mediul rural

HONGU, Mădălina

DSpace Home
→
Laboratorul Pedagogie Inovativă și Dezvoltare Personală
→
Conferințe
→
Condiții pedagogice de optimizare a învățării în post criză pandemică prin prisma dezvoltării gândirii științifice
→
View Item

dc.contributor.author	HONGU, Mădălina
dc.date.accessioned	2021-09-20T16:21:44Z
dc.date.available	2021-09-20T16:21:44Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	HONGU, Mădălina. Impactul Covid-19 asupra şcolarului mic şi a familiei din mediul rural. In: Condiții pedagogice de optimizare a învățării în post criză pandemică prin prisma dezvoltării gândirii științifice: Materialele conferinţei ştiinţifice internaționale, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, 22 iunie, 2021. Chişinău, 2021, pp. 278-280. ISBN 978-9975-46-541-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-541-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2636
dc.identifier.uri	https://www.doi.org/10.46728/c.18-06-2021.p278-280
dc.description	În contextul actualei pandemii de COVID-19 care a afectat și România, populația s-a confruntat cu o serie de probleme de ordin conomic și social determinate de reducerea activității agenților economici și a instituțiilor publice, reorganizare aactivității serviciilor de sănătate, de asistență socială și a celor de educație. Viaţa pentru copiii din mediul rural s-a înrăutăţit considerabil în perioada pandemiei, arată o cercetare realizată de World Vision România în perioada 10 mai – 27 iunie 2020. Cei mai mulţi părinţi din mediul rural nu au lucrat în această perioadă, iar aproape jumătate dintre ei, nu au reuşit să asigure deloc sau au asigurat parţial accesul la educaţie, alimente, medicamente şi produse de igienă. Închiderea școlilor cauzată de COVID-19 nu a afectat doar învățarea, ci și alte aspecte sociale precum sănătatea mintală, violența sau inegalitățile sociale pronunțate. O categorie afectată de către pandemia COVID-19 este reprezentată de copiii din mediul rural, unde accesul la internet și, în special, accesul la conexiunea pe bandă largă este mai limitat decât în mediul urban.	en_US
dc.description.abstract	In the context of the current COVID-19 pandemic that also affected Romania, the population faced a series of economic and social problems caused by the reduction of the activity of economic agents and public institutions, the reorganization of the activity of health services, social assistance and of education. Rural life for children in Romania has worsened considerably during the pandemic, according to research conducted by World Vision Romania between May 10 and June 27, 2020. Most rural parents did not work during this period, and almost half of them, failed to provide at all or partially provided access to education, food, medicine and hygiene products. The closure of schools caused by COVID-19 not only affected learning, but also other social issues such as mental health, violence or pronounced social inequalities. One category affected by the COVID-19 pandemic is children in rural areas, where access to the Internet and, in particular, access to broadband is more limited than in urban areas.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"
dc.subject	Copii	en_US
dc.subject	Părinţi	en_US
dc.subject	Şcoală	en_US
dc.subject	Educaţie	en_US
dc.subject	Children	en_US
dc.subject	Parents	en_US
dc.subject	School	en_US
dc.subject	Education	en_US
dc.title	Impactul Covid-19 asupra şcolarului mic şi a familiei din mediul rural	en_US
dc.title.alternative	The impact of Covid-19 on the small schoolchildren and the rural family	en_US
dc.type	Article	en_US