Condiții psihopedagogice de optimizare a învățării online

RAILEANU, Olga

DSpace Home
→
Laboratorul Pedagogie Inovativă și Dezvoltare Personală
→
Conferințe
→
Condiții pedagogice de optimizare a învățării în post criză pandemică prin prisma dezvoltării gândirii științifice
→
View Item

dc.contributor.author	RAILEANU, Olga
dc.date.accessioned	2021-09-07T13:41:43Z
dc.date.available	2021-09-07T13:41:43Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	RAILEANU, Olga. Condiții psihopedagogice de optimizare a învățării online. In: Condiții pedagogice de optimizare a învățării în post criză pandemică prin prisma dezvoltării gândirii științifice: Materialele conferinţei ştiinţifice internaționale, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, 18 iunie, 2021. Chişinău, 2021, pp. 128-132. ISBN 978-9975-46-541-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-541-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2609
dc.identifier.uri	https://www.doi.org/10.46728/c.18-06-2021.p128-132
dc.description	Prezentul articol reflectă importanța evidențierii condițiilor de optimizare a învățării online, aspectele definitorii ale provocărilor la care a fost supus procesul educațional. În același context sunt descrie posibilitățile de formare a rezilienței sistemului educational în fața schimbărilor provocate de pandemia Covid 19. La fel, sunt descrise modalitățile de lucru în cadrul activităților didactice la toate nivelurile de învățământ și aspectele de parteneriat dezvoltat între părinți-copii-cadre didactice. Este abordată problema eficientizării învățării online prin valorificarea competențelor digitale ale educabililor, utilizarea mai eficientă resurselor mediului în care trăiește și învață copilul, posibilităților instituțiilor din comunitate și mijloacelor mass-media, dar și utilizarea tehnologiilor de învățare de la distanță/online, fiind o oportunitate pentru situații speciale sau imprevizibile.	en_US
dc.description.abstract	This article reflects the importance of highlighting the conditions for optimizing online learning, the defining aspects of the challenges to which the educational process has been subjected. In the same context, the possibilities of forming the resilience of the educational system in the face of the changes caused by the Covid pandemic 19 are described. It addresses the issue of streamlining online learning by capitalizing on the digital skills of learners, more efficient use of resources in the environment in which the child lives and learns, the possibilities of community institutions and media, but also the use of distance/ online learning technologies for special or unpredictable situations.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Învățare online	en_US
dc.subject	Condiții pandemice	en_US
dc.subject	Parteneriat	en_US
dc.subject	Tehnologii educaționale	en_US
dc.subject	Platforme online	en_US
dc.subject	Condiții psihopedagogice	en_US
dc.subject	Online learning	en_US
dc.subject	Pandemic conditions	en_US
dc.subject	Partnership	en_US
dc.subject	Educational technologies	en_US
dc.subject	Online platforms	en_US
dc.subject	Psycho-pedagogical conditions	en_US
dc.title	Condiții psihopedagogice de optimizare a învățării online	en_US
dc.title.alternative	Psychopedagogical conditions for optimizing online learning	en_US
dc.type	Article	en_US