Abstract:
This paper aims to highlight the importance of scientific thinking in the act of teaching, learning and assessment in Romanian Language and Literature classes. The first part of the article addresses the necessary steps to be taken in the development of scientific thinking, as well as its characteristics. The second part presents the types of teaching activities that facilitate the transfer from theory to practice, as well as a list of learning apps that can be used in literature classes.
Description:
Lucrarea de față ȋși propune să releve importanța gândirii științifice ȋn actul de predare-ȋnvățare-evaluare la orele de limbă și literatură română. Partea ȋntâi abordeză etapele care sunt necesare ȋn dezvoltarea acestui tip de gândire, cât și caracteristicile ei. Partea a doua prezintă tipuri de activități didactice care facilitează transferul de la teorie la practică, cât și o listă de aplicații care pot fi folosite la orele de literatură.
